Обучение детей-инвалидов

Федеральные нормативные акты об обучении детей с ОВЗ:

Приказ Минобразования РФ Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ: /pr_MO_RF_19122014_1598.rar

Приказ Минобразования РФ Об утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) /prikaz_mo_rf_1599_ot_19.12.2014.rar

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»: /invalidy-dok.doc

Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. N АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами»: /Pismo_MOiN-1.doc

Письмо Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2000 г. N 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме(ПМПК) образовательного учреждения»: /ministerstvo-obrazovanija-rossijskoj-federacii.doc

Письмо Минобразования РФ от 16.04.2001 N 29/1524-6 «О Концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями)»: /pismo-minobrazovanija-rf-ot-16.doc

Региональные нормативные акты об обучении детей с ОВЗ:

Приказ Минобразования Ростовской области Об утверждении Положения об организации дистанционного образования детей-инвалидов, реализуемого подведомственными Минобразованию Ростовской области учреждениями: /25.11.2010distancionnoe_obrazovanie_detej-invalido.doc,

Приказ Минобразования Ростовской области Об утверждении примерных региональных учебных планов начального общего образования в рамках ФГОС для обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):/prikaz429_MO_RO.pdf

Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 27.06.2014 № 439 "Об организации работы по формированию сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов": /prikaz-439-ot-27.06.2014-dostupnaja-sreda-1_copy.pdf

Постановление Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 25.09.2013 г. № 585 «Об утверждении государственной программы Ростовской области «Доступная среда»: /postanovlenie-585-ob-utverzhdenii-gosudarstvennoj-.doc

Постановление Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 28 марта 2014 г. N 1 «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации Ростовской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ АДАПТИРОВАННЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

Методические рекомендации по проведению в организациях отдыха детей и их оздоровления инклюзивных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов 

Методические рекомендации по организации и проведению педагогического совета, семинара для педагогов образовательных учреждений по организации инклюзивного образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья: /metodicheskie-rekomendacii20.doc

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья разработанные в 2023 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания:

Для родителей:

1. Здоровьесберегающие условия обучения ребенка с ОВЗ: советы родителям

2. Воспитание в школе и дома: в помощь родителям ребенка с трудностями познавательного развития

3. Родительские трудности взрослеющих детей: методические рекомендации родителям подростков с задержкой психического развития

4. Педагогическая помощь детям дошкольного возраста с комплексными нарушениями в семье

5. Формирование временных представлений у дошкольников с нарушением слуха

6. Заикание. Что делать?

4 видеоматериала методического характера для родителей слепых и слабовидящих детей по развитию творческого потенциала ребенка с нарушением зрения:

1. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами дополнительного образования.
2. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами детского общественного объединения.
3. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами школьного и семейного воспитания.
4. Развитие творческого потенциала ребёнка с нарушением зрения средствами  общеобразовательного урока и внеурочной деятельности.

Для педагогических работников:

        1. Организация образования обучающихся с ОВЗ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

       2. Коррекционно-педагогические технологии в комплексной абилитации и реабилитации младенцев с ТМНР

       3. Методические рекомендации по использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения и воспитания детей с ТМНР

       4. Основные условия, методы и формы организации образования младших школьников с расстройствами аутистического спектра

       5. Организация образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития (СИПР)

   6. Методическое пособие по вопросам совершенствования дифференцированных форм организации общего образования и психолого- педагогического сопровождения   образования детей, проживающих в детских домах- интернатах «Особенности реализации общего  образования детей с умственной отсталостью, проживающих в ДДИ»

Для специалистов ИРО:

    3 новых примерных модульных программы дополнительного профессионального образования в области общего образования, дополнительного образования, профессионального обучения и психолого-педагогического сопровождения образования детей, проживающих в ДДИ, с возможностью пополнения и встраивания в смежные обучающие курсы:

1. «Организация общего образования воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), проживающих в детских домах-интернатах»;
2. «Организация профессиональной ориентации и профессионального обучения воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), проживающих в детских домах- интернатах»;

    3. «Организация дополнительного образования воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), проживающих в детских домах-интернатах».

Документы ОУ:

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

Положение о психолого-педагогическом сопровождении обучения детей с ОВЗ

Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной программы

Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана для детей с ОВЗ

Форма заявления на обучение по адаптированной образовательной программе

Форма договора между МБОУ Россошанской СОШ и родителями (законными представителями) ребёнка с ОВЗ и детей-инвалидов

Положение об организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Дорожная карта по организации инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья образования в МБОУ Россошанской СОШ

Приказ о распределении обязанностей членов рабочей группы

Доступ инвалидов на второй этаж образовательной организации отсутствует.

Оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют. 

Наличие средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами в образовательном учреждении не предусмотрено.

Условия для питания инвалидов в образовательной организации отсутствуют.

Условия охраны здоровья инвалидов не предусмотрены. 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов отсутствуют.